Kiến thức và kỹ năng về Tin học

Các em học sinh nên bắt đầu làm quen với khái niệm lập trình từ những ngôn ngữ dễ học như Scratch, Python, hoặc Java. Đây là nền tảng để các em bắt đầu biết và hiểu lập trình là gì. Sau đó, nếu có điều kiện, các em có thể học thêm về Lập trình Web cơ bản (HTML, CSS, JavaScript) hoặc Lập trình với Robot. Các em nên bắt đầu học những ngôn ngữ lập trình này càng sớm càng tốt, ngay thời điểm các em xác định sẽ theo học các ngành này và mỗi ngày học một chút thì sẽ không bị quá khó hoặc quá ngợp. Bắt đầu với một ngôn ngữ cơ bản nhất, dần dần các em sẽ có đà để làm quen và bắt nhịp với các ngôn ngữ lập trình khác vì về cơ bản các ngôn ngữ này có các “khái niệm lập trình” giống nhau đến 80%, chỉ có “ngữ pháp” của từng ngôn ngữ có sự khác nhau. Ngoài ra, các em cũng nên luyện tập và chuẩn bị cho mình những kỹ năng Tin học văn phòng như làm việc trên Microsoft Word, Excel, PowerPoint vì ở đại học các em sẽ thường xuyên được yêu cầu làm báo cáo và thuyết trình trong các môn học. Vì vậy, nếu rèn luyện từ sớm những kỹ năng này sẽ rất hữu ích trong quá trình học tập.

Tiếng Anh

Điều kiện tuyển sinh đầu vào của RMIT là IELTS 6.5 (không có kỹ năng nào dưới 6) hoặc tương đương nên các em cần trau dồi tiếng Anh để đạt được yêu cầu tối thiểu này. Các em nên học và phát triển 4 kỹ năng ngôn ngữ đồng đều vì sẽ phải làm bài tập, thảo luận nhóm, thuyết trình bằng tiếng Anh trong suốt quá trình học. Bên cạnh đó, kỹ năng tìm tòi, nghiên cứu và lòng ham học hỏi cũng rất cần thiết để các em phát triển năng lực tự học vì khối ngành Kỹ thuật Công nghệ đặc biệt cần năng lực tự học suốt đời để đáp ứng được sự phát triển và thay đổi rất nhanh của ngành.

Kỹ năng mềm

Các ngành học tại RMIT nói chung và các ngành Kỹ thuật Công nghệ đòi hỏi các em sinh viên phải làm việc nhóm rất nhiều. Do đó, các em cần rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp để có thể học tập hiệu quả. Ở lứa tuổi phổ thông, các em có thể rèn luyện những kỹ năng này bằng cách tham gia các hoạt động ngoại khoá, nhà văn hoá, nhà thiếu nhi…

Tìm hiểu thông tin mọi lúc mọi nơi

Hiện nay, Internet là một thư viện khổng lồ và miễn phí với nhiều nguồn, khóa học uy tín và miễn phí giúp các em tìm hiểu và cập nhật thông tin về các ngành CNTT, Kỹ sư Phần mềm. Các em có thể tham khảo một số các nguồn như sau:

Đại học:

Đại học RMIT: https://www.rmit.edu.au/

Đại học Stanford: https://www.stanford.edu/

Đại học California tại Berkeley: https://www.berkeley.edu/

Viện Công nghệ Massachusetts: https://www.mit.edu/

Viện Công nghệ California: https://www.caltech.edu/

Cộng đồng và diễn đàn trực tuyến:

Stack Overflow: https://stackoverflow.com/

Reddit Programming: https://www.reddit.com/r/programming/

Hacker News: https://news.ycombinator.com/

Websites:

https://generalassemb.ly/

https://www.coursera.org/

Sự kiện và Hội thảo:

–International Conference on Software Engineering (ICSE): https://conf.researchr.org/home/icse-2022

–ACM/IEEE International Symposium on Empirical Software Engineering and Measurement (ESEM): https://www.esem-conferences.org/

–Google I/O: https://events.google.com/io/

Mạng xã hội và blog chuyên ngành:

https://www.udacity.com/

https://www.infoq.com/

https://dzone.com/

https://www.linkedin.com/

https://medium.com/topic/software-engineering

https://dev.to/

Tìm hiểu ngành Cử nhân Công nghệ Thông tin và Cử nhân Kỹ thuật (Kỹ sư Phần mềm) tại RMIT

Đọc thêm:

Phân biệt ngành Công nghệ Thông tin và Kỹ sư Phần mềm

Công nghệ thông tin, công nghệ phần mềm đang là “vua” của mọi nghề, làm sao để con thành công trong lĩnh vực này?

Tham gia Nhóm RMIT & Cha Mẹ để tìm hiểu thông tin về môi trường học tại RMIT và nghe chia sẻ từ các phụ huynh khác

The post Chuẩn bị gì từ cấp 3 nếu con muốn học IT hoặc Kỹ sư Phần mềm ở RMIT? appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Là một trong số những giảng viên ‘9x’ tại RMIT, thầy luôn gần gũi và coi sinh viên như những người bạn cả trong học tập cũng như cuộc sống, giúp sinh viên thoải mái học tập, chia sẻ ý kiến và tự phát triển bản thân. Đối với thầy, niềm vui lớn nhất trong công việc đó chính là giúp sinh viên của mình cảm thấy hứng thú với ngành học mình theo đuổi, cải thiện bản thân qua từng ngày để từ đó đạt được nhiều thành tích cao tại các cuộc thi trong nước và quốc tế, các dự án nghiên cứu và các hoạt động xã hội

Một số thông tin về thầy Tom Huỳnh:

Giảng viên ngành Công nghệ thông tin và Kỹ sư phần mềm tại RMIT

Thạc sĩ Trí tuệ Nhân tạo

Gần 10 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực Công nghệ thông tin (CNTT), trải qua các vị trí lãnh đạo như: Trưởng nhóm phát triển Web, Giám đốc chương trình Machine Learning…

Giải ba Cuộc thi Viết & Lập trình Mobile App do Google Developer Groups (GDG) tổ chức

Giải nhất cuộc thi IoT do Đại học New South Wales (Australia) tổ chức

Giải nhì cuộc thi StartCon Australia Hackathon

 Thầy đang giảng dạy những môn học nào tại RMIT?

Tôi đang đảm nhận đứng lớp nhiều môn CNTT và Kỹ sư phần mềm như Fullstack Web Development (Web Programming), iOS Mobile Development, DevOps (System Deployment) và Java Programming (Programming 1)

 Thầy đã ở RMIT bao lâu rồi và cơ duyên nào đưa thầy quay lại với RMIT?

Năm 2010, tôi từng là sinh viên của RMIT Việt Nam, chuyên ngành CNTT, sau đó quyết tâm đi du học Úc bởi lúc đó, RMIT đã truyền cảm hứng và sự tò mò cho tôi về nền giáo dục của đại học Úc.

Sau nhiều năm đào tạo học sinh và sinh viên của nhiều công ty và các trường đại học khác nhau, tôi quyết định quay về RMIT giảng dạy như một cách đóng góp cho ngôi trường đã cho tôi cơ hội được tiếp xúc với nền giáo dục của Úc lần đầu tiên. Tôi cho rằng đây cũng có thể gọi là cái duyên lớn trong công việc.

 1 từ để mô tả bản thân thầy là gì?

Daily-Hustle (cố gắng hàng ngày)

 3 từ để mô tả môi trường học tại RMIT?

Toàn cầu, Sáng tạo, Chất lượng giảng dạy

 Trước đây, thầy cũng đã có thời gian theo học ở các trường đại học ở nước ngoài, vậy theo thầy, môi trường học ở RMIT có gì giống/khác với ngôi trường ngày xưa thầy từng theo học?

Sau khi đã tham gia giảng dạy một số trường đại học khác ở Việt Nam, tôi nhận thấy rằng môi trường học tập và làm việc ở RMIT là tốt nhất ở Việt Nam theo tiêu chuẩn của giáo dục đại học Úc. Bên cạnh đó, sau 8 năm học tập và làm việc ở Úc, tôi thấy thấy rằng RMIT Việt Nam luôn hướng tới những tiêu chuẩn cao nhất để không ngừng phát triển, không thua kém gì so với trường đại học hàng đầu của Úc trong nhóm G8.

 Theo thầy, điểm khác biệt lớn nhất mà RMIT có thể mang tới cho sinh viên là gì?

Điểm khác biệt lớn nhất mà trường đại học RMIT Việt Nam có thể mang tới cho sinh viên của mình là vô vàn những cơ hội phát triển bản thân và tiềm năng nghề nghiệp. RMIT cung cấp cho sinh viên những cơ hội học tập và nghiên cứu hàng đầu trong ngành của mình, với các giảng viên là các chuyên gia trong tất cả các lĩnh vực, cùng với đó là những trang bị, cơ sở vật chất và công nghệ hiện đại nhất để hỗ trợ cho quá trình học tập và nghiên cứu của sinh viên. 

 Phương pháp giảng dạy của thầy tại RMIT có điểm gì khác biệt?

Phương pháp học tập tích cực (Active learning): Thay vì chỉ ngồi nghe giảng, sinh viên tham gia tích cực vào quá trình học tập thông qua các hoạt động như thảo luận nhóm, thực hành thực tế, tìm hiểu độc lập và trình bày kết quả của mình. Phương pháp này giúp tăng cường sự tương tác giữa sinh viên và giảng viên, cũng như đem lại cho sinh viên nhiều cơ hội để tìm hiểu sâu sắc về môn học và phát triển các kỹ năng mềm.

Phương pháp dạy học phù hợp với sinh viên (Student-centered teaching): Phương pháp này tập trung vào sinh viên và cách họ học tập, bao gồm sở thích, nhu cầu và kiến thức trước đây. Giảng viên sử dụng các phương tiện giảng dạy phù hợp với sinh viên, cũng như tạo điều kiện cho sinh viên tự điều chỉnh quá trình học tập của mình.

Phương pháp dạy học sáng tạo (Creative teaching): Phương pháp này khuyến khích giảng viên tìm cách giảng dạy một cách sáng tạo và mới lạ, đem đến cho sinh viên những trải nghiệm học tập mới mẻ và thú vị. Các phương tiện giảng dạy đa dạng như video, hình ảnh, hoạt hình và trò chơi được sử dụng để tạo ra một môi trường học tập đầy cảm hứng và tinh thần sáng tạo.

 Trước khi giảng dạy ở RMIT, thầy từng giảng dạy ở các trường đại học khác chưa, và thầy thấy sinh viên RMIT có điểm gì khác biệt?

Sau 1 thời gian giảng dạy tại một số trường đại học, tôi nhận thấy rằng sinh viên RMIT rất nổi bật, trước hết là ở khả năng sử dụng tiếng Anh. Do vậy, việc giảng dạy và trao đổi với sinh viên bằng tiếng anh ở trên lớp, đối với tôi là rất suôn sẻ và sinh viên cũng đưa ra nhiều những phát biểu, những ý kiến hay trong lớp. Bên cạnh đó, sinh viên RMIT được ở trong môi trường đa văn hóa do tiếp xúc với nhiều sinh viên đến từ các quốc gia khác nhau nên khả năng giao tiếp, kĩ năng mềm và làm việc nhóm là đặc biệt nổi bật và ấn tượng.

 Thầy trau dồi và mở rộng thêm kiến thức như thế nào để giúp nâng cao chất lượng bài giảng tại RMIT?

Các thầy cô trong khoa chúng tôi nói chung đều tham gia các khóa đào tạo và hội thảo với mục tiêu bổ sung thêm những kiến thức cập nhật nhất trong lĩnh vực của mình và tiếp cận với những phương pháp giảng dạy hiệu quả mới.

Bên cạnh đó, trường cũng tạo điều kiện để các đối tác doanh nghiệp giao những chủ đề thực tế cho giảng viên để hướng dẫn sinh viên hoàn thành những dự án đó trong từng môn học. Điều đó giúp sinh viên có cơ hội thực tập hoặc làm việc tại các doanh nghiệp lớn, giúp họ học hỏi thêm nhiều kiến thức, kỹ năng và trải nghiệm các phương pháp làm việc hiệu quả.

Mỗi năm, các giảng viên sẽ được tham gia các hoạt động giao lưu và hợp tác quốc tế liên quan tới ngành nghề họ đang giảng dạy và nghiên cứu. Điều đó giúp giảng viên mở rộng mạng lưới quan hệ và học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm để mang những kiến thức thực tế đó truyển tải đến sinh viên RMIT.

 Thầy làm gì để cân bằng cuộc sống và công việc?

Bản thân tôi rất đam mê tập thể thao như bóng rổ và đẩy tạ để giữ cho cơ thể khỏe mạnh và có nhiều năng lượng trong việc giảng dạy.

Cuối tuần rảnh thì tôi thường đọc những cuốn sách chuyên ngành hoặc tham gia những khóa học online hay để học hỏi thêm kiến thức mà thầy hứng thú.

 Thầy có lời khuyên nào muốn gửi tới cha mẹ các em học sinh cấp 3?

Tôi khuyên các bậc phụ huynh nên khuyến khích các con tham gia nhiều hoạt động ngoại khoá để phát triển các kỹ năng mềm. Các hoạt động ngoại khoá như tham gia các CLB sinh viên, các CLB thể thao, các hoạt động tình nguyện, v.v. sẽ giúp các em học sinh phát triển kỹ năng xã hội và rèn luyện tính kỷ luật, nâng cao sự tự tin và khả năng làm việc nhóm.

Ngoài ra, cha mẹ cũng cần tạo môi trường tốt cho các con học tập và khuyến khích con tự học, tìm hiểu sâu hơn về những lĩnh vực mà con quan tâm. Cha mẹ cũng cần tương tác và trò chuyện với con thường xuyên, tạo điều kiện cho các con thoải mái chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc và những khó khăn trong quá trình học tập. Bằng cách này, cha mẹ có thể giúp con tìm ra giải pháp cho mọi vấn đề con gặp phải và cùng con đạt được mục tiêu trong học tập.

Đọc các bài viết liên quan

Công nghệ thông tin, công nghệ phần mềm đang là “vua” của mọi nghề, làm sao để con thành công trong lĩnh vực này?

Phân biệt ngành Công nghệ Thông tin và Kỹ sư Phần mềm

Trải nghiệm thực tế của sinh viên khối ngành Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ

Trải nghiệm thực tế của sinh viên ngành Công nghệ Thông tin (RMIT)

Đối tác doanh nghiệp của khoa Khoa học, Kỹ thuật & Công nghệ nói gì về RMIT & sinh viên RMIT?

Tìm hiểu về ngành Kỹ sư (Kỹ thuật Phần mềm) & ngành Công nghệ Thông tin tại RMIT

The post [Gương mặt RMIT] Thầy Tom Huỳnh – giảng viên ngành CNTT và Kỹ sư phần mềm appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Hiện tại, thầy Quang đang đảm nhận vai trò Chủ nhiệm cấp cao của 2 chương trình: Cử nhân Công nghệ Thông tin và Kỹ sư Kỹ thuật Phần mềm tại RMIT.

Tự giới thiệu mình là một người sáng tạo làm việc trong ngành kỹ thuật, thầy Quang đem đến người đối diện ấn tượng về sự nhạy bén và một nguồn năng lượng mạnh mẽ.

1. Thầy sẽ chọn 3 từ nào để mô tả môi trường học tại RMIT?

Quốc tế – Năng động – Thực tiễn

2. Trước đây, thầy cũng đã có thời gian theo học ở các trường đại học quốc tế ở nước ngoài, theo thầy đánh giá thì môi trường học ở RMIT có gì giống hoặc khác với ngôi trường ngày xưa của mình?

Môi trường học tại RMIT khá giống với nơi mà tôi đã từng theo học tại Canada – Đại học Waterloo. Các sinh viên được tiếp cận với một nền giáo dục quốc tế, cân bằng tốt giữa lý thuyết và ứng dụng thực tế. Cách đánh giá cũng minh bạch, toàn diện và luôn đảm bảo đi sâu vào thực chất.

3. Điểm khác biệt lớn nhất mà RMIT có thể mang tới cho sinh viên của mình là gì, thưa thầy?

RMIT chuẩn bị cho sinh viên trở thành các công dân toàn cầu, có khả năng tư duy và làm việc hiệu quả tại bất kỳ nơi đâu trên thế giới với bất kỳ một đội ngũ nào.

4. Phương pháp giảng dạy của những bộ môn mà thầy đang đảm nhiệm tại RMIT có điểm gì khác biệt?

Tôi chú trọng vào cả lý thuyết lẫn thực hành. Một mặt, sinh viên cần rèn luyện thói quen đọc sách và các tài liệu tham khảo cho các môn học của mình. Mặt khác, các bài tập thực hành đòi hỏi sinh viên phải suy nghĩ một cách có hệ thống và sáng tạo để có thể áp dụng lý thuyết vào thực tiễn một cách nhuần nhuyễn. Bên cạnh đó, các em cần luyện tập làm việc hiệu quả không chỉ ở mức độ cá nhân mà còn với các thành viên khác trong nhóm.

Vào ngày 9/4 tới, ngành Kỹ thuật Phần mềm sẽ chính thức ra mắt tại cơ sở Hà Nội sau hơn 6 năm giảng dạy tại cơ sở Nam Sài Gòn và bắt đầu giảng dạy từ tháng 10/2023.

Đọc thêm:

Công nghệ thông tin, công nghệ phần mềm đang là “vua” của mọi nghề, làm sao để con thành công trong lĩnh vực này?

Phân biệt ngành Công nghệ Thông tin và Kỹ sư Phần mềm

Học Kỹ sư khác với học Cử nhân như thế nào?

Trải nghiệm thực tế của sinh viên khối ngành Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ

Tìm hiểu thêm về ngành Kỹ sư (Kỹ thuật Phần mềm) tại RMIT ở đây

The post [Gương mặt RMIT] Thầy Trần Ngọc Quang, chủ nhiệm cấp cao ngành công nghệ thông tin và kỹ thuật phần mềm appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Ngày nay, các cử nhân Công nghệ Thông tin (CNTT) và Kỹ sư Phần mềm (KSPM) luôn nằm trong top đầu nguồn nhân lực được săn đón. Tuy nhiên, do đặc thù về chuyên môn, thông tin về các ngành này còn khá xa lạ và khá khó hiểu, khiến nhiều gia đình băn khoăn khi tìm hiểu và quyết định lựa chọn. Bài viết này sẽ phân biệt rõ hai ngành “có vẻ” giống nhau vì đều liên quan đến máy tính và lập trình này, từ đó giúp cha mẹ và con chọn được hướng đi phù hợp nhất.

Nếu vẫn còn nhiều phân vân, vui lòng gửi tin nhắn cho chúng tôi, đội ngũ tư vấn của RMIT luôn sẵn sàng lắng nghe câu chuyện của con và gia đình mình, dù là khi con học lớp 10, lớp 12, hay đã là sinh viên năm nhất của trường. Vì chúng tôi rất hiểu rằng, chọn đúng ngành học là một công việc không hề đơn giản, nhưng cũng rất đáng để theo đuổi. Vì nếu may mắn có một lựa chọn tốt, các con sẽ có cơ hội tiến những bước thật dài, thật nhanh và vững chắc trên con đường sự nghiệp của mình.

Phạm vi kiến thức

Đây là điểm khác biệt đầu tiên và mang tính căn bản. CNTT và KSPM đều có chung nền tảng công nghệ. Tuy nhiên, nếu chương trình học CNTT thiên về việc trang bị cho sinh viên cái nhìn toàn cảnh về thế giới công nghệ, học trải rộng về các kỹ năng liên quan đến phần mềm thì KSPM có chương trình đào tạo tập trung vào cả phần cứng lẫn phần mềm, với những nội dung chuyên sâu hơn.

Theo đó, các môn học của ngành CNTT sẽ trải từ xây dựng và quản lý các ứng dụng CNTT cho doanh nghiệp, bao gồm điện toán đám mây, website và hệ thống, đến cách giải quyết, hỗ trợ và khắc phục sự cố cho người dùng CNTT. Chương trình học cũng bao gồm cả thiết kế ứng dụng phần mềm trên nền tảng web và di động (mobile).

Ngành Kỹ sư Phần mềm lại có nhiều môn học chuyên sâu về thiết kế và phát triển giải pháp phần mềm đa nền tảng. Ngoài nền tảng máy tính và di động, sinh viên được học về việc thiết kế và phát triển các hệ thống lớn của doanh nghiệp và hệ thống nhúng (embedded systems) trong ô tô, siêu thị, bệnh viện, nhà máy… Đây đều là những lĩnh vực hứa hẹn có sự phát triển về mặt công nghệ cực lớn.

Quá trình học tập

Nhìn chung, do định hướng rộng hơn, thời gian học ngành CNTT sẽ ngắn hơn so với Kỹ sư phần mềm. Ở RMIT, con còn có thể rút ngắn thời gian học và hoàn thành chương trình này từ 3 năm xuống còn hai năm rưỡi.

Ngược lại, chính vì đào sâu vào một số chuyên môn công nghệ mà thời gian học của ngành Kỹ sư Phần mềm sẽ dài hơn 1 năm so với CNTT. Con sẽ dành năm thứ tư để thực hiện đồ án kỹ thuật tốt nghiệp kéo dài 2 học kỳ, với đề bài thực tiễn được đưa ra từ phía doanh nghiệp, cũng như đi thực tập tại công ty.

Dù theo học ngành nào, con cũng sẽ được tiếp cận những công nghệ khác nhau trong các lĩnh vực đang dẫn đầu. Quan trọng nhất là lựa chọn được ngành học phù hợp với khả năng cũng như định hướng của bản thân và gia đình. 

Cơ hội nghề nghiệp

Do chương trình học bao quát, các con tốt nghiệp chương trình học CNTT sẽ có lựa chọn về lĩnh vực và vị trí đa dạng như lập trình và thiết kế giao diện người dùng, quản trị cơ sở dữ liệu, kiểm thử phần mềm, điện toán đám mây, phân tích dữ liệu lớn và học máy (machine learning), và tất nhiên cả phát triển ứng dụng phần mềm trên nền tảng web và di động. Vì vậy, nếu chưa xác định được rõ định hướng của mình trong lĩnh vực công nghệ, ngành CNTT sẽ là một lựa chọn khôn ngoan.

Trong khi đó, ngành Kỹ sư Phần mềm sẽ đem lại lợi thế cạnh tranh cực kỳ lớn khi con tốt nghiệp nhờ chương trình học đào sâu về chuyên môn. Con có thể đảm nhiệm các vai trò như kỹ sư thiết kế và phát triển hệ thống lớn và hệ thống nhúng, kỹ sư phát triển phần mềm, chuyên viên phân tích hệ thống hay chuyên viên tư vấn CNTT. Ngoài ra, với tấm bằng Danh dự (Honours) của ngành Kỹ sư Phần mềm, con có thể đăng ký học thẳng chương trình Tiến sĩ (PhD) và chọn hướng đi làm nghiên cứu khoa học mà không phải thông qua chương trình Thạc sỹ.

Tuy nhiên, nếu xét về con đường sự nghiệp dài hạn, cả 2 ngành này đều là những bước khởi đầu tốt cho con để hướng tới các vị trí cao cấp như Giám đốc kỹ thuật, Giám đốc công nghệ, hay Giám đốc điều hành…

Có thể thấy, với định hướng nghề nghiệp khác nhau, mỗi ngành sẽ đem đến cho con những thế mạnh và kỹ năng riêng, phù hợp với nguyện vọng và khả năng của mình. Quan trọng nhất là con nhận định được mình ở đâu, muốn gì và có khả năng gì, lúc đó, cha mẹ và con sẽ chọn được cho mình khoản đầu tư thời gian, tài chính và công sức xứng đáng nhất. 

Đọc thêm các bài viết liên quan:

Trải nghiệm thực tế của sinh viên ngành Công nghệ Thông tin (RMIT)

Trải nghiệm thực tế của sinh viên khối ngành Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ

The post Phân biệt ngành Công nghệ Thông tin và Kỹ sư Phần mềm appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.