Hiểu lầm thứ 1: Sau khi hoàn thành 3 năm Cử nhân Tâm lý học, con có thể trở thành bác sĩ tâm lý

Tại Việt Nam, xét về mặt hành nghề trong y khoa, không có chức danh “bác sĩ tâm lý” mà chỉ có “bác sĩ tâm thần” – là người có chuyên môn y học để thăm khám, chẩn đoán, đưa ra hướng điều trị và kê thuốc cho bệnh nhân. Nghề “bác sĩ tâm lý” mà mọi người hay nhầm lẫn thực chất là “chuyên gia tâm lý”, “tâm lý gia” (psychologist) – là những người được đào tạo chính quy trong lĩnh vực này (có bằng thạc sĩ, tiến sĩ) và có kinh nghiệm lâm sàng nhất định. “Chuyên gia tâm lý” không có chức năng kê thuốc để chữa bệnh, mà áp dụng những liệu pháp trị liệu khác nhau để giúp đỡ thân chủ.

Do đó, trong công tác tư vấn ngành học tại RMIT, nhà trường luôn làm rõ với cha mẹ và con rằng để trở thành một chuyên gia tâm lý, các con cần phải hoàn thành chương trình Cử nhân Tâm lý học (kéo dài 3 năm), sau đó học lên Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng (2 năm) hoặc một chương trình đào tạo được chứng nhận bởi hiệp hội uy tín như Hiệp hội tâm lý – xã hội học Úc (Australia Psychological Society). Ngoài ra, ứng viên cần thỏa mãn điều kiện hành nghề tại quốc gia mình dự định/ đang công tác. 

Hiểu lầm thứ 2: Học Tâm lý ra, chỉ có một con đường duy nhất là trở thành tâm lý gia

Nếu con chỉ muốn tìm hiểu sâu về tâm lý học hành vi của con người nhưng chưa có ý định học liền một mạch lên bậc thạc sĩ/tiến sĩ, tấm bằng Cử nhân Tâm lý học ở RMIT vẫn có thể ứng dụng được trong nhiều lĩnh vực và vị trí khác nhau như cố vấn tâm lý/ học tập, nhân sự, marketing, nghiên cứu thị trường, hay thậm chí là một lĩnh vực đang rất hot khác là khai vấn (coaching). Khai vấn viên (coach) là người hướng dẫn và đồng hành cùng thân chủ, nhằm giúp họ gỡ rối và vượt qua những vấn đề trong cuộc sống, hôn nhân, các mối quan hệ gia đình, công việc và xã hội.

Hiểu lầm thứ 3: Tâm lý học chỉ mạnh mẽ ở nước ngoài, nhưng còn non trẻ ở Việt Nam

Những năm gần đây, nhu cầu chăm sóc sức khỏe tinh thần ngày càng gia tăng, được minh chứng qua việc người trẻ thường dành nhiều thời gian cho việc chữa lành (healing) và tìm lại sự cân bằng trong tâm hồn. Thế nhưng sự thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao đã dẫn đến vấn nạn “lạm phát” các dịch vụ chữa lành kém uy tín.

Bên cạnh đó, trong tương lai sắp tới, lĩnh vực tham vấn tâm lý học đường dự kiến sẽ phát triển mạnh nhờ chủ trương “Kế hoạch giáo dục sức khỏe tâm thần cho trẻ em, học sinh giai đoạn 2022-2025” của Bộ Giáo dục Việt Nam. Các trường phổ thông tư thục và quốc tế đã chủ động trang bị dịch vụ tham vấn học đường, tư vấn tâm lý… cho học sinh của mình. Có thể nói, tuy ngành tâm lý tại Việt Nam vẫn đang trên đà phát triển và chưa thể so được với các nước tiên tiến, nhưng vẫn rất cần những chuyên gia tham vấn được đào tạo bài bản, chính quy, có đủ năng lực hành nghề để đáp ứng nhu cầu tăng cao trong những năm tới.

Tìm hiểu thêm về chương trình Cử nhân Tâm lý học của Đại học RMIT Việt Nam tại đây: Cử nhân Tâm lý học – RMIT University

Đọc thêm các bài viết liên quan về ngành Tâm lý học trên Chuyên trang RMIT & Cha mẹ:

Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học

Học ngành Tâm lý học ở RMIT có gì đặc biệt?

The post Giải mã ngành Tâm lý học: 3 hiểu lầm cần được gỡ bỏ trước khi con đặt bút điền nguyện vọng appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Bản thân từng có những vấn đề về sức khỏe tinh thần và được sự hỗ trợ hết lòng của gia đình để vượt qua, Lê Ngọc Linh Anh, sinh viên năm hai ngành Tâm lý học tại RMIT, thấu cảm sâu sắc với áp lực mà các bạn trẻ phải đối mặt hiện nay và có khát khao cháy bỏng muốn hiểu thấu tâm lý con người và góp phần giải quyết những vấn đề về sức khỏe tinh thần vốn ngày càng trở nên phổ biến ở Việt Nam. Nhiệt huyết đó đã giúp Linh Anh thuyết phục được ban tuyển chọn và đạt được suất học bổng toàn phần tại RMIT năm 2022.

Kể từ khi theo học ngành Tâm lý học ở RMIT, Linh Anh đã có những trải nghiệm học tập đáng nhớ, học hỏi được vô vàn kiến thức mới mẻ, tham gia xây dựng, phát triển các chương trình, hoạt động tâm lý cộng đồng trong và ngoài trường.

Mời cha mẹ cùng theo dõi cuộc trò chuyện dưới đây với Minh Anh để thấy được sự trưởng thành của Linh Anh tại RMIT cũng như những tác động tích cực em đã góp phần mang tới cho cộng đồng thông qua học bổng RMIT.

Xin chào Linh Anh. Em có thể chia sẻ những trải nghiệm học tập ngành Tâm Lý học của mình tại RMIT trong gần 2 năm qua ra sao không? Em đã học được những gì từ chương trình và thầy cô?

Trong gần 2 năm theo học ngành Tâm lý học tại RMIT, em không chỉ học được những kiến thức chuyên môn hữu ích đối với nghề nghiệp tương lai mà còn khám phá ra nhiều lĩnh vực rộng lớn và đa dạng trong tâm lý học như: tâm lý học tội phạm, tâm lý học giáo dục, tâm lý học lâm sàng, tâm lý học tư vấn,… qua các bài giảng bổ ích và hấp dẫn của các thầy cô.

Ngoài ra, được tiếp xúc và nói chuyện với các bạn đồng trang lứa, thầy cô và chuyên gia trong ngành, em nhận thấy những mục tiêu mà mình đề ra trước đây đều khá mơ hồ và chính điều ấy đã thúc đẩy em nghiêm túc xem xét lại những mục tiêu đó.

Lúc trước, em chỉ nghĩ được là mình sẽ trở thành một cố vấn viên tâm lý cho thanh thiếu niên, nhưng giờ đây, mục tiêu của em đã chi tiết và rõ ràng hơn. Cụ thể, em muốn theo đuổi nghiên cứu và kết hợp các phương pháp nghệ thuật trị liệu trong và ngoài lớp học cho học sinh cấp 3, sinh viên đại học và đội ngũ giáo viên nhằm giải quyết nhiều vấn đề tâm lý khác nhau có thể gặp phải trong môi trường học đường như căng thẳng tâm lý, lo lắng, trầm cảm, chấn thương tâm lý và các vấn đề về hành vi.

Chương trình học bổng của RMIT đã hỗ trợ em ra sao trong việc học tập tại RMIT?

Nhờ có suất học bổng toàn phần theo học ngành Tâm lý học của RMIT, em có thể tập trung hoàn toàn vào kế hoạch học tập đã được sắp xếp và lên kế hoạch trước khi vào đại học. Em cũng được toàn tâm toàn ý tham gia xây dựng, phát triển các chương trình, hoạt động tâm lý cộng đồng trong và ngoài trường. Việc này giúp em cảm thấy chắc chắn hơn trong việc đảm bảo rằng bản thân sau khi tốt nghiệp sẽ được trang bị đầy đủ cả về mặt học thức và kinh nghiệm làm việc, sẵn sàng cho môi trường làm việc chuyên nghiệp.

Được biết, trước và sau khi vào RMIT, em rất tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Em có thể chia sẻ thêm về những hoạt động đó không?

Trước khi vào RMIT, em có tham gia nhiều hoạt động cộng đồng, trong đó có dự án Đom Đóm, một trong những sáng kiến của em cùng một số bạn học sinh, sinh viên ở Hà Nội, với mong muốn gia tăng kiến thức cho cộng đồng về ba chủ đề chính: bản dạng giới, xã hội và nữ quyền.

Kể từ khi vào học tại trường RMIT, em đã tham gia đóng góp và xây dựng cho câu lạc bộ tâm lý của trường mang tên RMIT Vietnam Mind Club với tư cách là một thành viên thuộc bộ phận Ban Tổ Chức – Operation Team của câu lạc bộ.

Việc tham gia câu lạc bộ vừa là sự nối dài của những kế hoạch trước đó của em khi ứng tuyển học bổng và cũng là những sáng kiến mới. Mong muốn của em là được xây dựng cho các bạn sinh viên trong và ngoài trường thuộc bất kể ngành học nào một sân chơi lành mạnh để tìm hiểu về các kiến thức tâm lý thông qua việc tổ chức những buổi tham quan các mội trường làm làm việc tâm lý chuyên nghiệp, hay các buổi talkshow được dẫn dắt bởi đội ngũ giáo viên, chuyên viên tâm lý kỳ cựu cho các thành viên của câu lạc bộ. Từ đó, niềm yêu thích đối với bộ môn tâm lý ngày càng được khuyến khích và lan rộng.

Một trong những thành tựu lớn nhất mà câu lạc bộ RMIT Vietnam Mind Club đã đạt được từ năm 2022 cho tới giờ chính là lan tỏa niềm yêu thích đối với bộ môn tâm lý học tới các sinh viên đang theo học tại RMIT. Trong năm đầu tiên thành lập số lượng thành viên của CLB là 10 – 20 thành viên giờ đã tăng lên gấp 2 – 3 lần trong năm 2024.

Ngoài ra, những thành viên tham gia câu lạc bộ còn có cơ hội được tham gia các chương trình trải nghiệm các môi trường làm việc tâm lý chuyên nghiệp khởi xướng bởi Ban Tổ Chức câu lạc bộ và dẫn dắt bởi đội ngũ giáo viên tâm lý chuyên cần của RMIT và các buổi workshop, talkshow tổ chức bởi đội giáo viên, chuyên viên tâm lý kỳ cựu đã và đang giảng dạy tại RMIT và làm việc tại các cơ sở ý tế chuyên khoa chất lượng cao.

Các thầy cô tại RMIT có hỗ trợ gì đối với hoạt động của câu lạc bộ của em không?

Câu lạc bộ RMIT Vietnam Mind Club có được sự ủng hộ và trợ giúp toàn phần của toàn bộ đội ngũ giáo viên giảng dạy ngành Tâm lý học của trường. Trong đó, cô giáo Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh – vừa là chủ nhiệm của chương trình vừa là giảng viên Tâm lý học trực thuộc Khoa Khoa học, Kỹ thuật & Công nghệ tại RMIT Việt Nam – là trưởng ban cố vấn của câu lạc bộ, cùng với 2 thành viên khác thuộc ban cố vấn là thầy Nguyễn Huỳnh Luân và thầy Lê Trần Hoàng Duy – cũng là hai giảng viên ngành Tâm lý học trực thuộc mảng Khoa học, Kỹ thuật & Công nghệ tại RMIT Việt Nam. 

Kế hoạch học tập của em sắp tới như thế nào?

Kế hoạch hiện tại của em vẫn sẽ là tập trung toàn phần vào duy trì và nâng cao điểm số đối với các bộ môn tâm lý học. Ngoài ra, em cũng sẽ tận dụng cơ hội được học tập các môn phụ để đăng ký theo học các bộ môn nghệ thuật thuộc chuyên ngành thiết kế hội họa của trường để trải nghiệm và tiếp tục theo đuổi mục tiêu nghề nghiệp tương lai là theo đuổi nghiên cứu và kết hợp các phương pháp nghệ thuật trị liệu trong môi trường học đường.

Em có lời nhắn nhủ nào muốn gửi tới các bạn học sinh đang có kế hoạch ứng tuyển học bổng RMIT không?

Lời nhắn nhủ quan trọng nhất mà em muốn gửi tới những bạn học sinh đang có mong muốn xây dựng kế hoạch ứng tuyển học bổng tại RMIT là hãy tham gia trải nghiệm ngoại khóa thật nhiều để tìm hiểu và trau dồi các sở thích, đam mê cá nhân. Từ đó, quá trình xây dựng, khám phá và định hình ngành nghề cho tương lai của bản thân và xây dựng kế hoạch học tập, trau dồi tại RMIT của các bạn sẽ trở nên dễ dàng và chắc chắn hơn nhiều phần.

Tìm hiểu ngành Cử nhân Tâm lý học của RMIT tại đây

Đọc thêm:

Học tâm lý học ra, sinh viên có thể làm gì?

Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học

The post [Gương mặt RMIT] Lê Ngọc Linh Anh, sinh viên ngành Tâm Lý Học – Học bổng Toàn phần 2022 appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Quả thật, khi nói chuyện với thầy Luân, chúng tôi có thể lắng nghe được âm thanh của sự đam mê mãnh liệt mà thầy dành cho Tâm lý học. Thầy chia sẻ rằng câu hỏi quan trọng nhất đối với mỗi người làm trong lĩnh vực tâm lý chuyên nghiệp không phải là “Tôi biết gì về họ?” mà là “Tôi biết về họ để làm gì?”. Nếu câu trả lời là tìm kiếm phương pháp tốt nhất để giúp đỡ mọi người thì Tâm lý học chắc chắn đã chọn bạn.

Một số thông tin về thầy Nguyễn Huỳnh Luân:

Giảng viên ngành Tâm lý học RMIT Việt Nam

Thạc sĩ Tâm lý học chuyên ngành Tâm bệnh học và tâm lý lâm sàng tại Đại học Swansea (Vương quốc Anh)

Gần 10 năm kinh nghiệm với các vị trí giảng dạy và thực hành trong lĩnh vực Tâm lý học

 CƠ DUYÊN NÀO ĐÃ ĐƯA THẦY ĐẾN VỚI LĨNH VỰC TÂM LÝ HỌC?

Tôi yêu thích lĩnh vực này từ những ngày học cấp 3. Trên hành trình tìm kiếm con đường tương lai, tôi cảm thấy cực kì thú vị với việc tìm hiểu thế giới tinh thần của con người. Tuy nhiên, khi đó, vào những năm 2009 – 2010, Tâm lý học tại Việt Nam chưa thực sự phát triển và chưa nhiều thông tin về ngành này. Ban đầu bản thân tôi cũng chưa chắc chắn và chưa tự tin về chọn lựa của bản thân. Sau đó, tôi có cơ hội tham gia một cuộc thi về định hướng nghề nghiệp tương lai và phải chọn một ngành nghề mình muốn theo đuổi, tìm hiểu, lên kế hoạch bản thân và thể hiện quyết tâm theo đuổi nó. Qua quá trình tìm hiểu, tôi càng nhận ra mình rất yêu thích và có nhiều tiềm năng phát triển ở lĩnh vực này. Kết quả chung cuộc tôi đã được hạng Nhì toàn quốc, và đó là lúc tôi nhận ra tôi đã chọn Tâm lý học và Tâm lý học đã chọn tôi.

 THẦY VÀ RMIT ĐÃ BÉN DUYÊN NHƯ THẾ NÀO?

Ngay khi biết tin RMIT có kế hoạch mở ngành Tâm lý học tại Việt Nam, tôi đã rất mong đợi được tham gia giảng dạy tại đây và lập tức chuẩn bị các hồ sơ. Và thật may mắn khi tôi được trở thành một trong những giảng viên Tâm lý học đầu tiên tại RMIT Việt Nam. 

 THẦY YÊU THÍCH LĨNH VỰC NÀO NHẤT TRONG TÂM LÝ HỌC?

Trong các chuyên ngành của Tâm lý học, tôi thích nhất là lĩnh vực tâm lý học nhân cách và tâm bệnh học. Tôi yêu thích việc tìm hiểu các đặc điểm trong nhân cách con người, vai trò của các yếu tố bẩm sinh, các trải nghiệm sống và các tiến trình cá nhân tạo nên sự khác biệt của chúng ta với những người khác cũng như gây ra các vấn đề rối nhiễu tâm lý. Đặc biệt, các yếu tố văn hóa – xã hội cũng đóng một vai trò quan trọng vào các tiến trình này. Đây cũng là chủ đề tôi sẽ phát triển sâu trong đề án tiến sĩ của mình.

 ĐIỀU GÌ THẦY THÍCH NHẤT KHI GIẢNG DẠY TÂM LÝ HỌC?

Tâm lý học là một ngành học rất đặc biệt bởi nếu muốn đi xa, bạn cần đi sâu. Đi sâu ở đây mang ý nghĩa về sự hiểu biết thấu đáo các khái niệm, đồng thời với việc tự soi chiếu, tự làm việc trên bản thân trước khi hiểu và làm việc với người khác. Trong hơn 7 năm giảng dạy lĩnh vực này, điều luôn chạm đến tôi nhất là việc sinh viên hiểu và kết nối tốt hơn với chính bản thân.

 NẾU ĐƯA RA 1 ĐỊNH NGHĨA NGẮN GỌN VÀ DỄ HIỂU VỀ NGÀNH TÂM LÝ HỌC, THẦY SẼ ĐỊNH NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?

Tâm lý học là một ngành khoa học thú vị về hành vi và tâm trí con người. Các bạn sẽ được tìm hiểu về các phương pháp tiếp cận và nghiên cứu tâm lý học, cơ sở sinh học của tâm lý người, các quá trình nhận thức, cảm xúc, các rối loạn tâm lý và các hiện tượng tâm lý cá nhân và tập thể. Từ đó, tâm lý học được ứng dụng trong tất cả các lĩnh vực có liên quan đến con người. Có thể kể đến như việc chữa lành các rối loạn tâm lý, góp phần giải quyết các vấn đề xã hội, tạo động lực làm việc và tuyển dụng nhân sự,…

 MỘT QUAN NIỆM SAI LẦM VỀ NGÀNH TÂM LÝ HỌC KHÁ PHỔ BIẾN HIỆN NAY LÀ GÌ?

Có lẽ là “Học tâm lý sẽ khó kiếm việc làm”. Thực ra không chỉ riêng Tâm lý học mà bất kì ngành nghề nào, triển vọng nghề nghiệp đến từ rất nhiều yếu tố, ví dụ như nhu cầu của thị trường, trình độ chuyên môn, các kỹ năng mềm,… Một cách khách quan, tôi cho rằng ngành Tâm lý học chưa được đánh giá đúng vai trò trong xã hội Việt Nam, nhưng đang ngày càng được quan tâm sâu rộng. Tâm lý gia đã có mã nghề chính thức ở Việt Nam, đồng thời sau đại dịch COVID-19, mọi người đều ý thức rõ hơn vai trò của sức khỏe tinh thần trong thời đại “bình thường mới”. Vì vậy, khi có chuyên môn vững vàng cùng các kỹ năng thành thạo và linh hoạt, bạn là người “chủ động” cho chính cơ hội của mình.

 CÁC BẠN SINH VIÊN TƯƠNG LAI NÊN TRAU DỒI THÊM KỸ NĂNG HAY KIẾN THỨC GÌ ĐỂ THEO ĐUỔI NGÀNH NÀY?

Tâm lý học phù hợp với nhiều đối tượng với các thế mạnh và nền tảng kiến thức khác nhau. Để thành công trong lĩnh vực này, các bạn có thể rèn luyện những phẩm chất sau ngay từ khi còn trên ghế nhà trường:

Quan tâm đến con người, xây dựng lòng trắc ẩn
Các kỹ năng giao tiếp tốt
Sự thấu cảm, hiểu thế giới từ góc nhìn của người khác
Tư duy cởi mở, sẵn sàng đón nhận cái mới
Tính kiên nhẫn

CẢM ƠN THẦY VÌ CUỘC TRÒ CHUYỆN NÀY.

Đọc thêm:

Học ngành Tâm lý học ở RMIT có gì đặc biệt?

Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học

Tìm hiểu về ngành Cử nhân Ứng dụng Khoa học Ứng dụng (Tâm lý học) tại đây

The post [Gương mặt RMIT] Thầy Nguyễn Huỳnh Luân – giảng viên ngành Tâm lý học cùng câu chuyện quyết tâm theo đuổi ngành tâm lý đến cùng appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Ngành Tâm lý học Ứng dụng của RMIT đã chính thức được đưa vào giảng dạy ở cơ sở Nam Sài Gòn trong năm 2021, và sẽ “Bắc tiến” tại RMIT cơ sở Hà Nội trong năm 2022. Điều đáng mừng là chương trình nhận được rất nhiều phản ứng tốt từ các bạn học sinh cùng quý cha mẹ.

Trong bài viết này, Thạc sĩ Nguyễn Huỳnh Luân, giảng viên chuyên ngành Tâm lý học, Đại học RMIT Việt Nam, người đã có gần 10 năm kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu và thực hành trong lĩnh vực Tâm lý học, sẽ giải đáp các thắc mắc thường gặp nhất về ngành & cấu trúc chương trình, cũng như chia sẻ bức tranh toàn cảnh về ngành học tiềm năng này.

HỎI: Tâm lý học chỉ tập trung vào tâm lý về tinh thần và tư vấn điều trị?

ĐÁP: Chương trình học tập trung nghiên cứu về khoa học não bộ và khám phá những mảng kiến thức ứng dụng về hành vi con người lẫn những khái niệm chuyên sâu của tâm lý học.

Chương trình học sẽ cung cấp cho sinh viên kiến thức nền tảng trong khoa học tâm lý, bao gồm phương pháp nghiên cứu tâm lý học, cơ sở sinh lý của tâm lý người, các quá trình tâm lý căn bản của con người như nhận thức, cảm xúc, học tập hành vi, từ đó tìm hiểu sâu hơn các lĩnh vực chính trong tâm lý học như nhân cách, xã hội, giới tính, lâm sàng, quản lý và tạo động lực.

Sinh viên sẽ được học các môn như:

—Tâm lý học môi trường
—Khoa học về bản chất con người
—Tâm lý học tư duy thường ngày
—Tâm lý học đời sống xã hội
—Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học
v.v…

Với các con muốn tiến sâu hơn về tâm lý trị liệu, các bạn có thể học chương trình Cử nhân Danh dự (Honours) và Thạc sĩ Tâm lý học tại RMIT Melbourne, kết hợp cùng chương trình thực tập, thi chứng chỉ hành nghề để trau dồi thêm kinh nghiệm, kiến thức và kỹ năng.

HỎI: Học tâm lý sẽ nặng về lý thuyết và thiếu thực hành?

ĐÁP: Kết hợp song song lý thuyết và thực hành, các hoạt động thảo luận trên lớp, bài tập và thuyết trình theo nhóm hoặc cá nhân.

———–

Chắc chắn nền tảng lý thuyết sẽ là điều rất cần thiết cho bất kỳ ngành học nào, và ngành Tâm lý học không phải là ngoại lệ. Tuy nhiên, nếu theo học ngành này tại RMIT, sinh viên sẽ không chỉ được học lý thuyết và nghiên cứu sách vở mà còn được thực hành, tham gia các hoạt động học tập được thiết kế để tiếp thu kiến thức, kỹ năng hiệu quả và áp dụng chúng theo cách thực tiễn nhất.

Tại RMIT, các con sẽ được học cùng với các giảng viên có chuyên môn cao và dày dặn kinh nghiệm giảng dạy tại RMIT Melbourne và RMIT Việt Nam, thông qua phương pháp học Blended (kết hợp giữa trực tuyến và trực tiếp), các giờ học giảng đường và giờ học thực hành nhóm nhỏ, để hiểu kiến thức cũng như áp dụng vào thực tiễn.

Xuyên suốt quá trình học, sinh viên sẽ được tham gia các buổi workshop trò chuyện với chuyên gia, đối tác trong lĩnh vực tâm lý ở đa ngành, đồng thời năm cuối sinh viên sẽ được phát triển dự án cá nhân, có thể là nghiên cứu về một lĩnh vực tâm lý hoặc thực tập.

Hơn thế nữa, nội dung chương trình của ngành Tâm lý học luôn được liên tục thảo luận, ‘nâng cấp’ hàng năm trên cơ sở tham vấn những chuyên gia trong ngành lẫn những tổ chức, doanh nghiệp lớn đầu ngành. Vì vậy, sinh viên không chỉ được học từ những bài học kinh nghiệm thực tế mà còn được cập nhật kiến thức mới nhất từ thị trường. 

HỎI: Chỉ có các bạn học ban Xã hội với hợp còn Tự nhiên thì không?

ĐÁP: Ai cũng có thể học được, quan trọng là có đam mê và kỹ năng.

——–

Không có quy định nào là người theo học Tâm lý phải là dân chuyên ban Xã hội, phải giỏi văn, phải giỏi các môn học thuộc. Ngược lại, tuy chương trình Tâm lý học của RMIT được xếp vào nhóm ngành Khoa học Ứng dụng, điều đó cũng không có nghĩa là các bạn phải giỏi tính toán mới theo học được. Thực tế, ngành Tâm lý học rất đa dạng, là sự kết hợp của cả khoa học, xã hội và cả y tế.

Chính vì thế, ngành này phù hợp với nhiều người, miễn là các con đam mê tìm hiểu về tâm lý, hành vi, khoa học não bộ… của con người. Ví dụ, nếu con là người có kỹ năng xã hội, con sẽ có chất liệu về xã hội, tư duy về cảm xúc và con người, giúp con dễ dàng nắm bắt những suy nghĩ, hành vi và cảm xúc của con người và phát triển theo mảng tham vấn cho nhiều lĩnh vực. Nếu học tốt khoa học tự nhiên, con bạn sẽ có tư duy logic, nghiên cứu – thế mạnh của những chuyên viên nghiên cứu tương lai. Chương trình giảng dạy và đào tạo của ngành sẽ xây dựng cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng từ nền tảng đến nâng cao, từ các môn thuần về lý thuyết, nguyên lý cơ bản trong tâm lý học tới lập trình thống kê.

Đặc biệt, sinh viên được chủ động ‘thiết kế’ lộ trình học và hướng đi phát triển của mình khi học ngành Tâm lý học bằng các môn tự chọn chung liên quan tới đa ngành, giúp ứng dụng Tâm lý vào đa lĩnh vực.

Đọc thêm:

Học ngành Tâm lý học ở RMIT có gì đặc biệt?

Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học

Tìm hiểu ngành Cử nhân Tâm lý học Ứng dụng của RMIT tại đây

The post Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Khi được hỏi mô tả bản thân 1 từ ngắn gọn, cô đã chọn “Cầu tiến”. Quả thật, khi trò chuyện, lắng nghe hành trình chạm đến trái tim mọi người cùng hàng loạt những thành tựu, giải thưởng Tâm lý học mà cô đã đạt được, chúng tôi không khỏi trầm trồ, thán phục về một người luôn chăm chỉ, nỗ lực cho chính bản thân mình và cho cả cộng đồng.

Một số thông tin về cô Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh:

Giảng viên, ngành Tâm lý học Ứng dụng

15 năm kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu Tâm lý học, nghiên cứu chuyên sâu về Tâm lý học đường, Tâm thần học & Tâm lý học phát triển

Học bổng chính phủ Úc chương trình Tiến sĩ Tâm lý học tại ĐH Monash

  Cô đã giảng dạy và làm việc trong ngành Tâm lý học bao lâu?

Năm 2006, tôi ra trường và được giữ lại làm Giảng viên khoa Tâm lý và Giáo dục; đến cuối năm 2021 thì bắt đầu hành trình mới ở RMIT với khóa Cử nhân đầu tiên của RMIT về Tâm lý học Ứng dụng. Ngoài giảng dạy, tôi cũng thích làm nghiên cứu và cũng đã có một số bài báo được xuất bản trong nước và quốc tế. Năm 2015, tôi nhận giải Ba Nghiên cứu khoa học sáng tạo của tỉnh Thừa Thiên Huế, được nhận Bằng chứng nhận Sáng tạo Khoa học và Huân chương Lao động Hạng Ba của Nhà nước Việt Nam. Năm 2018, tôi được nhận học bổng và cũng là đại diện các nhà nghiên cứu trẻ ở Việt Nam tham gia Hội thảo Quốc tế về Tâm lý học Ứng dụng (International Conference of Applied Psychology – ICAP2018) tại Canada. Cũng trong năm này, tôi cũng may mắn nhận được học bổng của Chương trình Học giả Trẻ của Tổ chức.

Trước khi giảng dạy tại RMIT, cô có từng trải qua công việc nào mà cô nhớ nhất không?

Đối với tôi, mỗi chặng đường đã qua đều là những kỉ niệm đặc biệt, những công việc đã từng làm đều có những giá trị riêng và đều khiến bản thân nhớ mãi. Dù đó là giảng dạy các bạn sinh viên ở trường Đại học, tập huấn và hỗ trợ các thầy cô giáo ở các trường phổ thông về tâm lý học đường, cùng các bạn sinh viên trải nghiệm thực tế, kiến tập thực tập, trực tiếp tham vấn trị liệu tâm lý; hay hỗ trợ sinh viên khuyết tật học tập ở trường Đại học Monash; quản lý dự án ở tổ chức Viêm gan ở Úc và trực tiếp giảng dạy cho người Việt tại Melbourne về viêm gan, hay tham gia dự án Trường học Hạnh phúc ở Huế, tôi đều nhớ. Có thể vì với mỗi hành trình đó, tôi đều tận hưởng từng giây phút của trải nghiệm. Điều quan trọng ấn tượng nhất mà tôi học được, dù có làm gì hay ở đâu, chỉ cần bạn thật sự lắng nghe và chia sẻ thì có thể chạm đến trái tim của người khác.

  Cơ duyên nào đã đưa cô đến với lĩnh vực Tâm lý học?

Thực ra tôi không chọn ngành Tâm lý học, mà có thể nói là ngành Tâm lý học chọn tôi. Trước đây, tôi lựa chọn thi Đại học Y dược nhưng không có duyên nên “đành” chọn học nguyện vọng 2 là Tâm lý. Lúc đó, cách đây đúng 20 năm, chưa ai biết Tâm lý học là gì và tôi không hề có ai hướng dẫn hay tư vấn hướng nghiệp như bây giờ. Sự lựa chọn ngành là vì cái tên “Tâm lý và Giáo dục” gây tò mò khiến tôi “chọn đại”. Nhập học ngành Tâm lý cũng với tâm thế là chỉ học 1 năm và sau đó sẽ thi lại Y khoa.

Rất may mắn vào học kì 2, tôi gặp được cô giáo du học từ Úc về và cô dạy tôi môn Lịch sử Tâm lý học. Môn học đó đã cho tôi cái nhìn tổng quát về ngành Tâm lý từ khi hình thành và phát triển và nó cũng giúp tôi biết những khía cạnh chi tiết nhất mà Tâm lý học theo đuổi. Tôi đã hiểu ra nhiều điểu và được truyền cảm hứng theo đuổi con đường Tâm lý học đến tận bây giờ và từ bỏ luôn ngành y.

Cô yêu thích lĩnh vực nào nhất trong Tâm lý học?

Tôi thích nhất là mảng Tâm lý học Tích cực. Từ khi bắt đầu học Tâm lý học, tôi đã khá quan tâm về cảm xúc và tình cảm của con người. Có thể do xúc cảm và tình cảm của bản thân khá phức tạp. Khi học bằng Tiến sĩ, tôi tập trung nghiên cứu về Trí tuệ cảm xúc – một khía cạnh của Tâm lý học Tích cực. Sau khi về nước tôi rất may mắn được tham gia dự án Trường học Hạnh Phúc với các thầy cô và những đồng nghiệp đáng yêu. Dự án tập trung vào các giá trị cốt lõi để tạo nên hạnh phúc nội tại bền vững ở giáo viên và học sinh, trong đó có kiểm soát cảm xúc, lòng trắc ẩn, lòng biết ơn… Bản thân tôi cũng được hưởng lợi rất nhiều về mặt tinh thần khi tham gia dự án đó và tôi tin rằng Tâm lý học tích cực có ý nghĩa lớn trong cuộc sống con người, kể cả là người đang có hay không có các vấn đề về tâm lý.

 Điều gì cô thích nhất khi giảng dạy ngành Tâm lý học?

Điều tôi thích nhất khi làm việc với các bạn sinh viên là được lắng nghe những suy nghĩ, ý tưởng và phân tích sáng tạo của các bạn. Những lúc đó tôi thấy các bạn rất tuyệt vời và tôi cũng được truyền cảm hứng rất nhiều. Tôi cũng rất hạnh phúc khi thấy hành trình phát triển của sinh viên và sự trưởng thành, thành công của sinh viên khiến tôi cảm thấy rất tự hào và thấy “sướng”

Nếu để đưa ra 1 định nghĩa ngắn gọn và dễ hiểu về ngành Tâm lý học, cô sẽ định nghĩa như thế nào?

Tâm lý học là một khoa học nghiên cứu về tâm trí và hành vi của con người. Chẳng hạn như vì sao chúng ta suy nghĩ như thế này, có cảm xúc như thế kia, và hành động như thế nọ. Điều gì diễn ra trong não chúng ta và nó tác động như thế nào đến cách chúng ta nói năng, cư xử, ứng xử và hành động, vân vân…

 Các bạn sinh viên tương lai nên trau dồi thêm kỹ năng hay kiến thức gì để theo đuổi ngành này?

Thật ra là bất kì ai cũng có thể theo đuổi ngành Tâm lý học. Điều quan trọng nhất là cần có sự tò mò và sự mở lòng để đón nhận những điều mới.

Cô có lời nhắn nhủ gì tới các bạn và phụ huynh không?

Tâm lý học là một ngành khó và trừu tượng nhưng rất thú vị. Tâm lý học đã bắt đầu phát triển từ thế kỷ XIX trên thế giới và bây giờ vẫn đang ngày càng phát triển. Tuy là một ngành mới, Tâm lý học có một tương lai đầy hứa hẹn ở Việt Nam. Dù bạn là ai, bạn ở bất cứ đâu, nếu bạn có thể hiểu và kết nối được với bản thân mình, hiểu và kết nối được với người khác và thế giới xung quanh, bạn sẽ có nhiều cơ hội hơn để hạnh phúc và thành công.

Cám ơn cô vì cuộc trò chuyện thú vị này.

Đọc thêm:

Học ngành Tâm lý học ở RMIT có gì đặc biệt?

Hóa giải 3 hiểu lầm thường gặp về ngành Tâm lý học

[Gương mặt RMIT] Thầy Nguyễn Huỳnh Luân – giảng viên ngành Tâm lý học cùng câu chuyện quyết tâm theo đuổi ngành tâm lý đến cùng

Tìm hiểu về ngành Cử nhân Ứng dụng Khoa học Ứng dụng (Tâm lý học) tại đây

The post [Gương mặt RMIT] Cô Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh – Giảng viên ngành Tâm lý học cùng hành trình chạm đến trái tim của mọi người appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.

Để giải đáp những câu hỏi liên quan đến phương pháp giảng dạy ngành Tâm lý học, RMIT chuẩn bị bài viết này để cha mẹ cùng các con có cái nhìn khái quát hơn về tiêu chí giảng dạy và học tập của nhà trường.

Phương pháp học đa dạng “không lo nhàm chán”

Thay vì đi theo lối mòn truyền thống, trải nghiệm học tập của con luôn được RMIT ưu tiên hàng đầu. Ngoài những giờ học trực tiếp với các giảng viên tại RMIT Việt Nam, các con còn được trải nghiệm với các bài giảng trực tuyến với giảng viên RMIT Melbourne, các giờ học thảo luận chuyên sâu ở lớp, các buổi nghiên cứu và cả những bài tập nhóm hoặc cá nhân khác nhau.

Không đơn thuần là những giờ học chỉ thuần lý thuyết, giảng viên RMIT luôn tạo những hoạt động thú vị đầy tính tương tác ngay trên lớp học, giúp con ghi nhớ bài giảng lâu hơn và ứng dụng nhanh hơn. Hơn nữa, các con còn luôn được hỗ trợ trong việc nghiên cứu và học tập bởi kho tàng tài liệu trực tuyến đồ sộ của RMIT như ProQuest, APA-FT(Australian Public Affairs), … hay những khóa học trên LinkedIn Learning.

 Học đi đôi với hành

Trước tình hình xã hội nhiều biến động đổi thay, để giúp các con không rơi vào trạng thái hoang mang, chới với khi ra trường đi làm, RMIT mang đến phương pháp thực tế WIL (Work Integrated Learning) – dự án học tập tích hợp kinh nghiệm thực tiễn.

Vào cuối chương trình học, khi đã lĩnh hội được đầy đủ những kiến thức và kỹ năng, các con sẽ có cơ hội ứng dụng chúng vào môi trường làm việc thực tiễn ở hai môn “Nghiệp vụ tâm lý học” và “Thực tập chuyên ngành tâm lý học” trong một tổ chức hoặc cơ quan dịch vụ con người, sức khỏe. Ngoài việc được tận mắt quan sát và tham gia vào các hoạt động, tìm hiểu về cách các chuyên gia trong các lĩnh vực liên quan đến tâm lý học làm việc, đây cũng chính là cơ hội giúp con làm đẹp hồ sơ xin việc của mình.

Không chỉ vậy, trong chương trình học, RMIT còn sắp xếp những buổi hội thảo/workshop cho con có thêm cái nhìn chuyên sâu về chuyên ngành và con đường sự nghiệp từ chính những người trong cuộc – các chuyên gia hàng đầu, đã có kinh nghiệm làm việc lâu năm trong ngành. 

Cơ hội ứng dụng không giới hạn

Ngành Tâm lý học RMIT không chỉ đào tạo cho các con đi làm bác sĩ hay nhà tham vấn tâm lý. Thực tế là, cơ hội ứng dụng của ngành này rộng hơn rất nhiều. Ngoài những môn cố định trong chương trình giảng dạy, các con còn được tự chọn những môn tự chọn chung của những khối ngành khác, giúp tăng thêm sự hiểu biết về đa ngành nghề. Từ đó, chính con sẽ là người vẽ nên con đường phát triển nghề nghiệp của mình trong tương lai chứ không phải một ai khác.

Là ngành giúp các con hiểu về con người, không những không bị giới hạn cơ hội nghề nghiệp, khi theo học ngành Tâm lý học, con có thể thúc đẩy “nhân tố con người” ở bất kỳ môi trường làm việc nào. Dù là sau này con có trở thành tham vấn viên, trị liệu viên hay làm việc trong lĩnh vực nhân sự, kinh doanh hay truyền thông, ngành Tâm lý học ứng dụng vẫn cung cấp cho con một nền tảng vững chắc để biến sự thấu cảm thành năng lượng tích cực, góp phần cống hiến cho xã hội. 

Để tìm hiểu kỹ hơn về tổng quan ngành Tâm lý học, kính mời cha mẹ truy cập link sau.

The post Học ngành Tâm lý học ở RMIT có gì đặc biệt? appeared first on Hướng nghiệp, chọn ngành cùng RMIT​.